• Digitálne vybavenie a infraštruktúra a Kurikulárna reforma v kocke

        • Základná škola s materskou školou, Hlavná 199, Úľany nad Žitavou

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          AKTUALIZAČNÉ VZDELÁVANIE

          ­­­­­

           

           

          Digitálne vybavenie a infraštruktúra

          a

          Kurikulárna reforma v kocke

           

          školský rok  2024/2025

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Mgr. Oksana Ostrožlíková

          riaditeľka základnej školy s materskou školou

           

           

           

          Názov a sídlo poskytovateľa

          programu vzdelávania

          Základná škola s materskou školou, Hlavná 199, Úľany nad Žitavou

          IČO poskytovateľa

          037864025

          Názov programu vzdelávania

          Digitálne vybavenie a infraštruktúra

          A

          Kurikulárna reforma v kocke

          Odborný garant programu vzdelávania

          Mgr. Oksana Ostrožlíková

           

          Podpis:

          Druh vzdelávania

          Aktualizačné vzdelávanie

          Rozsah vzdelávania

          10 hodín

          Forma vzdelávania

          Online vzdelávanie + dištančná forma

          Anotácia programu vzdelávania

          Zámerom vzdelávania je zvyšovať kvalitu výučby a zlepšiť pripravenosť PZ v prechode k novej kurikulárnej reforme školstva a digitalizácii školstva.

          Ciele a obsah vzdelávania

          Hlavný cieľ

          Hlavným cieľom vzdelávania je prehĺbiť, rozvíjať a aktualizovať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov na implementáciu zmien
          v školstve , predstaviť kurikulárnu reformu v základných školách.

          Cieľom AV je aj  informovať a pripraviť zamestnancov na používanie vybavenia, ktoré podporí kvalitnejšie vzdelávanie a bude mať vplyv na zlepšovanie digitálnych zručností zamestnancov a žiakov školy.

           

          Čiastkové ciele

          • Získať základný prehľad o prebiehajúcej kurikulárnej reforme
            v základných školách.
          • Získate komplexný prehľad o aktuálnej modernizácii a digitalizácii vzdelávania na Slovensku
          • Získať prehľad o zmenách v cieľoch základného vzdelávania
          • Poznať zmeny v RUP
          • Poznať zmeny vo vzdelávacích oblastiach
          • Poznať zmeny v povolaní a poslaní  učiteľa
          • Poznať spoločenské zmeny s dopadom na základné vzdelávanie

           

          Tematické celky
          a ich rozsah

          1. Čo by mal učiteľ, učiteľka v základnej škole vedieť o kurikulárnej reforme v základných školách

          2

          2. Ako aplikovať zmeny do vzdelávacích oblasti

          2

          3. Čo by mal vedieť učiteľ o vzdelávacích  štandardov a vzdelávacích  cyklov

          1

          4.  Poznať základné informácie o licencii Microsoft 365 A3, ktorú ministerstvo školstva zakúpilo pre základné a stredné školy na Slovensku v rámci Komponentu 7 Plánu obnovy a odolnosti Slovenska.

          1

          5. Poznať základy  využívania umelej inteligencie vo výučbe.

          2

          6. Poznať základné informácie o komponentoch počítača, sieťovom pripojení a softvéri.

          2

          SPOLU

          10  hodín

          Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania

          Absolvent aktualizačného vzdelávania bude schopný:

          1. identifikovať  základné informácie o prebiehajúcej kurikulárnej reforme v základných školách,
          2. opísať hlavné dôvody kurikulárnej reformy,
          3. uviesť príčiny nízkej efektívnosti a podpriemerných výsledkov nášho vzdelávacieho systému,
          4. charakterizovať doménové a prierezové gramotnosti, a vzdelávacie cykly,
          5. opísať potreby zmien vzdelávacieho systému a práce učiteľov,
          6. opísať zmeny v rámcovom učebnom pláne,
          7. pomenovať hlavné komponenty jednotlivých vzdelávacích oblastí,
          8. charakterizovať kľúčové zmeny v rámci vybraných vzdelávacích oblastí,
          9. opísať nové prvky vo vybraných vzdelávacích oblastiach.
          10. zamestnanec má  komplexný prehľad o aktuálnej modernizácii a digitalizácii vzdelávania na Slovensku
          11. zamestnanec má vedomosti  o digitálnych zručnostiach a kybernetickej bezpečnosti
          12. zamestnanec má  informácie o komponentoch počítača, sieťovom pripojení a softvéri
          13. zamestnanec má   základné informácie o licencii Microsoft 365 A3, ktorú ministerstvo školstva zakúpilo pre základné a stredné školy na Slovensku v rámci Komponentu 7 Plánu obnovy a odolnosti Slovenska
          14. vie využívať  umelú inteligenciu  vo výučbe.

           

          Opatrenia na zabezpečenie kvality

          Požiadavky na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca pri zaradení na vzdelávanie

          Uchádzač o aktualizačné vzdelávanie vykonáva pracovnú činnosť ako     pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec školy podľa § 2
          ods. 2 alebo 3 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancov a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

          Personálne zabezpečenie vzdelávania a požiadavky poskytovateľa na odbornosť personálneho zabezpečenia

          Pri realizácii programu aktualizačného vzdelávania škola, školské zariadenie alebo zariadenie sociálnej pomoci v zmysle § 57 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z. z. spolupracuje s Národným inštitútom vzdelávania a mládeže, Bratislava, oprávneným poskytovateľom inovačného vzdelávania na základe Potvrdenia o oprávnení na poskytovanie inovačného vzdelávania vydané Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky – sekcia regionálneho školstva dňa 21. 11. 2019, evidenčné číslo 9/2019 – IV, vymedzenie obsahového zamerania inovačného vzdelávania: výchovno-vzdelávací proces a proces odbornej činnosti.

          Materiálne, technické a informačné zabezpečenie vzdelávania

          • Prístup k internetu pre účastníka vzdelávania z miesta školy
          • Prístup k online kurzu cez CIS a Moodle NIVaM
          • Prístup k materiálom a testom ohľadom digitalizácii školstva
          • Prevádzkovanie online kurzov 24/7 prostredníctvom NIVaM – 5 hodín
          • Propagácia online kurzu prostredníctvom web stránky MŠVVaM SR a NIVaM.

           

          Podmienky ukončenia vzdelávania

          Absolvovanie vzdelávania v kurze online formou a dištančnou formou 5 hodín celkovo  v rozsahu 10 hod. Úspešné absolvovanie priebežných testov a záverečného testu v rámci online kurzu a ústnych pohovorov vo vestibule školy.

           

           

          ..................................

          Pečiatka poskytovateľa (školy)

           

           

          ............................................................................................

          Podpis štatutárneho zástupcu poskytovateľa (školy)

           

           

           

          Hodnotenie realizácie aktualizačného vzdelávania.

          Digitálne vybavenie a infraštruktúra a Kurikulárna reforma v kocke

           

          1. Hodnotenie spracovania distančnej časti – Online programu

           

          1.-Veľmi nespokojný

          2.-nespokojný

          3.-priemerne

          4.- spokojný

          5.- veľmi spokojný

          Prehľadnosť online programu

           

           

          4x

          8x

           

          Študijné materiály

          (videá a učebné materiály)

           

          1x

          3x

          8x

           

          Pracovné materiály

          (pracovné listy a iné)

           

           

          4x

          8x

           

          Celkové hodnotenie spracovania dištančnej časti:

           

           

          4x

          8x

           

           

           

          1. Hodnotenie obsahu vzdelávania

           

          1.- Veľmi nespokojný

          2.-nespokojný

          3.-priemerne

          4.- spokojný

          5.- veľmi spokojný

          Odbornosť obsahu

           

           

          3x

          9x

           

          Prínos pre prax

           

           

           

          2x

          10x

           

          Aktivita, zaujímavosť obsahu

           

           

          5x

          7x

           

          Sumárne hodnotenie obsahu vzdelávania

           

           

           

          4x

          8x

           

           

          1. Sumárne hodnotenie vzdelávania

           

          1.- Veľmi nespokojný

          2.-nespokojný

          3.-priemerne

          4.- spokojný

          5.- veľmi spokojný

          Sumárne hodnotenie vzdelávania

           

           

          3x

          9x